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        更新時間:2021-07-24 21:59:59

        作者:職校招生網 2021-07-24 21:59:59 分類:內江幼師學校

        猜測可[kě]以(yī)是很隨(suí)意的。但推斷就要[yào] 提供證據,ángxuhē要[yào] 在[zài]證據和自(zì)己的論斷之間(jiān)建立合理的聯系。這個小(xiǎo)朋友的推斷便是--有[yǒu]圓圓的鼻子的更可[kě]能[néng]是小(xiǎo)豬。另一(yī)個小(xiǎo)朋友則以(yī)旁觀者的身份描述他聽到[dào]的情(qíng)況,市幼師學師專生然后說出[chū] 他認為(wéi)第一(yī)個小(xiǎo)朋友的推斷是不是合理。這個看(kàn)似簡單的游(yóu)戲,ě校其實是在[zài]培養四五歲孩子的批判性思維意識,ě校反映了批判性思維的基本特征:重視 證據,能[néng]夠在[zài]證據和結論之間(jiān)建立聯系,以(yī)及觀察和評論別人(rén)的觀點。

        貴陽(yáng)市幼師學(xuě)校的(dē)幼師專業招生[shēng]簡介

        在[zài]美國(guó),ē幼業招自(zì)幼兒園開(kāi)始,ē幼業招老師就給小(xiǎo)孩很多表述的機[jī]會,讓他們針對某個問題各抒己見(jiàn),發(shū)表自(zì)己的看(kàn)法,談談自(zì)己的經歷,或者跟別人(rén)辯論。許多校區要[yào] 求學生[shēng]在[zài]小(xiǎo)學四五年級時(shí)進行科學思維方法的訓練,簡介為(wéi)學生[shēng]今后的學習、簡介研究打好基礎。四年級的時(shí)候,老師就會花(huā)一(yī)年時(shí)間(jiān)講科學方法是什么,具體到[dào]科學的思辨、證明(míng)或證偽過(guò)程。

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        通[tōng]過(guò)以(yī)上的案例,ángxuhē大(dà)家(jiā)可[kě]能[néng]對批判性思維有[yǒu]了一(yī)個模糊的印象。那么,到[dào]底什么是批判性思維?科學方法的第一(yī)步是提出[chū] 問題和假(jiǎ)設;第二步是根據提出[chū] 的問題去 [qù] 找數據;第三步是做分(fèn)析、貴陽檢驗假(jiǎ)設的真偽;第四步是根據分(fèn)析檢驗的結果做出[chū] 解釋,貴陽如(rú)果結論證偽了當初(chū)的假(jiǎ)設,那么,該假(jiǎ)設為(wéi)什么錯了?如(rú)果驗證了當初(chū)的假(jiǎ)設,該假(jiǎ)設又為(wéi)什么是對的?第五步就是寫報告或者文章。批判性思維是一(yī)種綜合的系統性思維。美國(guó)批判性思維運動的開(kāi)拓者羅伯特·恩尼斯認為(wéi),市幼師學師專生批判性思維是合理的、市幼師學師專生反思性的思維,其目的在[zài]于(yú)決定我們的信念和行動。也就是說,通[tōng]過(guò)批判性思維,我們要[yào] 決定自(zì)己應該相[xiāng]信什么、應該持有[yǒu]什么觀點、應該怎樣行動。

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